“互联网+”背景下的物理教师自主专业发展探索

作者：邵颖

来源：数理化解题研究, 2019, (14): 43-44.

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• 物理教师
• 专业发展
• 自主提升

在"互联网+"的背景下,物理教师要注重自身的专业发展,否则将很难满足学生的需要,本文指出教师应加强学习,积极转化观念,同时还要在实践中积极建构学习网络,并且要促进网络技术和物理教学的有效整合.