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摘要
人工智能时代的到来不仅实现了思想政治教育的智能化跃升，而且使其在智能化推进中逐步呈现出新的规律。在教育规律的生成层面，人工智能在发挥思想政治教育“传统优势”的基础上，从思维、认知、评价及实践层面为其提供了智能化变革基础。其中，思维基础体现为大数据思维、计算思维与沉浸思维的创新；认知基础体现为信息加工基础上的注意力形塑、计算模型基础上的感知自动化、数字记忆基础上的信息性增强及数字图像基础上的话语具象化；评价基础体现为评价指标多元化、评价方式系统化、评价活动精准化与评价结果动态化；实践基础体现为教育活动的数据化、实时化、可视化与智能化。在教育规律的支撑层面，人工智能不仅变革了传统的思想政治教育范畴，而且激活了其在思想政治教育规律运行中的支撑作用。其中，信息计算实现了思维的计算化转向，虚拟展现带来了外化的数字化革新，数字化沉浸激活了情境的沉浸性机能，信息性创构丰富了创造的可能性意蕴，智能交互激发了交往的智能形式变革。在教育规律的呈现层面，人工智能时代的思想政治教育内容表现为信息智能供给与共同需要的矛盾律、“因事而化、因时而进、因势而新”的智能助推律、“全员全程全方位”的沉浸育人律、激发教育系统整体性创生的智能创构律、“注意力对接—高阶需求激发—去中心化交流”的智能互动律等。
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