随着职业教育的发展,对高职体育专业技能人才的不断需求,坚持能力本位已成为体育教学改革的基本价值取向。而提高体育专业人才培养质量、办出高职特色的关键是专业教学团队建设,因此,明晰其基本内涵和特征,为我国高职院校教学团队建设的顺利进行和健康发展提供有益的参考和借鉴。
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