由一节课想到的……——四部曲提升小学音乐常态课有效性的策略研究

作者：黄雅萍

来源：北方音乐, 2018, 38(04): 136-149.

• 小学音乐
• 常态课
• 有效性
• 策略

精彩课堂是执教者在教学内容的艰难选择、课件的反复修改、资料的积累、一遍又一遍的试教,再一遍又一遍的反复修改后而形成的,倾注了他们大量的心血和精力。我们追求这样的精致课堂,但是现实中我们往往不可能每节课都花那么多的精力和时间去准备。