阅读理解是小学语文课程实施的重要环节。教师要培养学生良好的阅读习惯,让学生在语文课堂上感受文学的魅力,进而爱上语文这门学科,以提高语文课堂教学效率。小学语文阅读教学要以恰当的方法为引导,以阅读习惯的构建为目标,打破传统的语文阅读课堂模式,进而激发小学生的阅读兴趣,提升他们的文学素养。本文分析了构建小学语文阅读高效课堂的制约因素,并据此制定改善措施,以促进小学语文阅读教学高效课堂的构建。
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