“江海教育”的内涵及其教育理念具有明显的中国特色和地方特点;而对江海特色资源进行开发与利用是推进中华优秀传统美德传承的有效途径。本文针对幼儿园课程环境与江海资源的融合进行探究,提出了优化策略,旨在提升幼儿园课程的质量,促进其多样化发展。
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