中美高中物理教师现状与专业发展对比研究

作者：张杨; 简鑫; 蒋燊林

来源：物理之友, 2019, 35(08): 31-34.

• 中美
• 物理教师
• 专业发展现状

本文通过对Banilower、Eric R.团队针对全美进行的科学与数学教育调查以及Susan White团队针对高中物理教师调查的分析,研究了当前美国物理教师的构成、职后培训与课堂教学,并与我国物理教师现状进行对比,总结两者的差异以及对我国物理教师专业发展的启示。