核心素养视角下的美术课堂教学情境探究

作者：陈英

来源：考试周刊, 2021, (23): 145-146.

• 美术教学
• 教学情境
• 创作欲望
• 审美情趣

传统的美术教学方式单一,学生学习兴趣低下,加上学业压力较大,美术并不是必考科目之一,学校和学生对美术课的重视程度不够,导致美术教学流于形式、形同虚设。但是美术这门学科有着自身的艺术文化背景,美术有利于培养中小学生的审美观和创新能力,同时美术也是人们精神世界的一种展现形式,体现了人们对美的创造和追求。随着素质教育的不断深化,美术的教学地位也得以提升。但是美术教学方式还尚在探索当中,这就需要中小学美术教师不断改进课堂教学方式,不断提高学生对美术的兴趣和热爱,最终达到通过美术教学发展学生的整体素质的目的,使学生终身受益。