浅谈小学数学生活化教学

作者：曾雄飞

来源：新智慧, 2019, (10): 77.

• 小学阶段
• 数学学科
• 理论知识
• 实际生活

数学知识源自于生活,也应用于生活。我们生活在数学构成的世界中,几何知识、逻辑知识等存在于我们生活的各处。在数学教学中,只有把抽象枯燥的知识变得直观生动、充满童趣,才能扩充数学教学的信息量,增强学生的接受能力,培养学生的数学意识和实践能力。