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摘要
介绍双杠挂臂撑挺身前滚翻之夹缝式保护法、器材制作和教学过程，并通过夹缝式保护法教学与传统保护法教学进行实验教学对比，结果表明：由这两种不同的保护法教学所引起的教学效果差异非常显著。应用夹缝式保护法教学该动作，能消除学生对受到运动创伤的恐惧心理，明显提高学生学习的兴趣和自信心，强化了对所完成动作的自我认知，安全系数明显高于传统的保护法，减轻了教师的体力和精神负担，降低了教师的工作强度和工作量，提高了教学质量和效率，对加快建立正确的动作姿势，加速动力定型都有很大的帮助，具有实际应用的价值。
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单位广东舞蹈戏剧职业学院
