当乘法分配律“遭遇”符号——借草稿纸读心

作者：马红艳

来源：小学数学教师, 2019, (06): 69-70.

<正>日本教育家多湖辉曾说:"草稿纸是人们思考过程的履历表。"作为一名长期从事小学高年级数学教育的一线教师,我深以为然。在教学实践中也一直强调草稿纸的重要性,并不停对学生进行着引导和规范:从纸张规格大小不一、各式各样到整齐划一,从随意随地乱写乱画到分区有

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  济宁学院