陶行知先生认为:情感教育是所有教育的根本,是一切学习的利器。情感作为主要的非认知因素,牵引着认知学习以及价值观的形成。道德与法治课作为育人的重要阵地之一,教师必须"以情激情",营造"情感环境",站在"儿童本位"立场,从道德品质形成和儿童的身心发展规律出发,塑造"情感环境"呼唤儿童,以儿童本身的"即时情感"窥探儿童,通过"不断激活""叠加体验""躬身亲历"等方式助力儿童。让儿童在自然而然中引发同感、物化情感、指导行为、关注世界。
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