阅读教学是小学语文教学中极其重要的构成元素,在阅读教学中教师加强对对话教学的重视,并借助对话教学对学生实施有针对性地引导,能突出阅读教学的人文性、引发学生深入思考,促进学生思辨能力、认知能力等方面的培养,提高教学实效。基于此,十分有必要结合具体的教学案例,针对小学语文阅读教学中架构厚重对话的方法进行探究,"让语文阅读诗意安居",突出语文教学实效。
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