浅论“课程思政”融入英语教学的方式

作者：周一

来源：校园英语, 2021, (37): 88-89.

• 课程思政
• 传统文化
• 中文素养
• 教材改革
• 教学目标

"课程思政"并不是一门课程,而是一种教育的理念,如何来实践这种理念,是需要时间和经验的。外语教学在融入"课程思政"方面,如何能做到有意、有机、有效,是一个值得探究的课题。本文笔者从两个方面,来探讨如何将"课程思政"融入英语课堂教学中。首先是将中华传统文化融入英语课堂教学,这既要求英语教师应当不断提高自己的中文修养,同时又依赖本土化、民族化教材的开发。其次是在课程目标的设立和评价体系中,体现学生多方面的素质,激发学生的学习主动性,让不同的学生意识到自身的优势,从而形成积极向上的学习观,间接隐性地体现"课程思政"融入的效果。

• 单位
  江苏信息职业技术学院