“基因表达与性状的关系”教学设计

作者：沈沛; 吕虎

来源：成才, 2021, (23): 63-64.

• 表观遗传
• 教学设计
• 高中生物学

本文以新版《生物学·必修2·遗传与进化》中的"基因表达与性状的关系"为例进行教学设计,基于课标和学情确定教学目标,构建学习活动突破重难点,并进行了教学反思,以求抛砖引玉。

• 单位
  江西师范大学; 生命科学学院