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摘要
目的分析探讨新生儿疾病见习运用标准化病人结合临床路径教学法的临床效果。方法随机选取2018年1月至2019年6月在内蒙古医科大学附属医院新生儿科实习的本科临床实习学生共140人,随机分为实验组和对照组各70人;对照组采用传统教学法,实验组采用标准化病人结合临床路径教学法。分析比较两组本科实习学生的综合实习评估成绩和对带教方法的满意程度。结果实验组实习生的实习评估成绩明显高于对照组,具有统计学意义(P<0.05);实验组实习生对带教满意程度明显好于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学法应用于新生儿科临床实习带教,能有效提高带教质量,提高临床实习生对带教法的满意度。
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单位内蒙古医科大学附属医院
