以整合错题资源为切入口，提高数学教学效率

作者：刘颖

来源：小学教学参考, 2021, (15): 35-36.

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数学课堂中,学生出错是不可避免的现象。面对学生的错误,教师应将其作为一种宝贵的资源融入课堂教学之中,在创新教学路径的同时,提升数学课堂教学效率。在新课程改革背景下,教师应当善于整合错题资源,施予及时、有效的错题指导,引导学生析错、明错、改错,使学生真正理解与掌握所学的数学知识。