提高小学高年级学生英语学习心理抗挫能力的研究

作者：温伟攀

来源：教育界, 2020, (07): 79-80.

• 小学高年级
• 英语教学
• 心理抗挫能力

小学高年级学生经过中低年级的学习和经历,需要经受抗挫教育,提升心理承受力。一些英语教师置抗挫教育于不顾,认为这是班主任或体育老师的任务和使命,导致学生英语学习心理抗挫能力低。挫折教育是素质教育的形式之一,旨在提升小学生心理综合素养。这就需要高年级的英语教师结合教学实践,积极开展心理抗挫能力教育。