例谈高中数学微课的设计与制作

作者：张青松

来源：文理导航(中旬), 2023, (04): 37-39.

• 数学微课
• 椭圆教学
• 光学性质

微课由于短小精悍，教学直观、生动，同时具备进度自定、反复浏览的特点，教学时更能突出学习目标、精练学习内容，能使学生的学习效率得到有效提高。微课使传统的教与学发生改变，为了让学生个性化的学习需求得到满足，意味着中学教师有必要掌握微课的设计与制作。

• 单位
  云南师范大学实验中学