问渠那得清如许 为有源头活水来——故事教学法在小学道德与法治教学中的运用策略

作者：韩素梅

来源：教育界, 2020, (49): 56-57.

• 故事教学法
• 小学道德与法治
• 教学策略

随着新课程改革的不断深入,道德与法治课程在全国小学中越来越受重视。该课程坚持以学生为主体的指导思想,强调在教学过程中要给学生传递社会主义核心价值观和优秀传统文化,将尊老爱幼、乐于助人等优良品德贯穿到学生立德树人、学习生活的各个方面。同时,法治是治国理政的基本方式,所以党中央将法制教育纳入国民义务教育中。而面对新加入的内容和小学生年幼、理解力相对较差的特点,传统的教学模式不再适用。小学政治教师应密切联系小学生的认知、心理特点,可在小学道德与法制教学中使用故事教学法,以吸引学生注意力,启发学生的自主意识,打造有趣、生动的课堂,更好地实现《义务教育道德与法治课程标准(2011年版)》中要求的教学目标。