摘要

<正>关于棱柱、棱锥、棱台等多面体体积的计算问题在高考中经常出现,且近年来难度有所增加,应该引起复习应考的师生们的足够重视.此类问题的解决构思主要是确定多面体的底与对应的高,在具体解题时要围绕如何能够方便地求出底面积和对应高的长来进行布局,其中抓住问题特点、灵活分解图形、转化思考方向是基本策略.现举例介绍四种常用途径,供读者朋友们参考.一、定高求底求规则多面体体积时,需利用直线与平面垂直、平面与平面垂直等条件,