实习末期护生职业承诺与人文素质的相关性研究

作者：唐娇; 牟绍玉; 张云美; 何姗; 杨冰; 李福英^*

来源：卫生职业教育, 2020, 38(13): 87-89.

• 实习末期
• 护理本科生
• 职业承诺
• 人文素质

目的调查实习末期护生职业承诺与人文素质现状,分析两者的相关性,为进一步提高实习末期护生职业承诺水平提供参考。方法通过便利抽样法,选取197例实习末期的全日制护理本科生为研究对象,采用职业承诺问卷、护理人文关怀量表、杰弗逊共情量表、护生临床沟通能力测评量表,调查其职业承诺与人文素质状况。结果实习末期护生职业承诺得分为(77.74±13.19)分,人文关怀得分为(183.75±23.39)分,共情得分为(78.97±5.27)分,临床沟通能力得分为(81.89±11.06)分。护生职业承诺与人文关怀能力、临床沟通能力具有显著相关性(P<0.05)。结论实习末期护生职业承诺水平不高。护生人文关怀能力越强、临床沟通能力越强,其职业承诺水平越高。护理教育者应重视护生职业承诺和人文素质培养,积极探索提高护生职业承诺水平的直接和间接路径,避免护理储备人才流失。

• 单位
  重庆医科大学