统筹管理背景下非全日制教育硕士研究生人才培养模式探究

作者：罗梓瑄; 刘学文^*

来源：现代职业教育, 2020, (07): 16-17.

• 非全日制
• 培养模式
• 教育硕士
• 人才培养

近年来,我国非全日制研究生教育规模不断扩大,在取得进步的同时也凸显出一系列新的问题。对非全日制教育硕士研究生培养现状进行分析,并基于统筹管理背景对非全日制教育硕士研究生人才培养模式进行探索并提出合理的建议,以提高非全日制教育硕士研究生人才培养质量。

• 单位
  重庆师范大学