“1+1”家班共育模式的探索和实践

作者：李燕萍

来源：现代教学, 2020, (07): 14-15.

• 家班共育
• 自主管理

学生的成长与进步需要各方资源的注入,尤其是来自学生家长的支持和帮助,把来自学生家长的资源转化为促进学生成长进步的教育资源是非常有意义的。本文从实践出发,探索家班共育模式,通过打造一个平台,选择一种活动方式,为学生成长进步营造更优的空间和氛围。

• 单位
  教育学院