职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。从职业教育能力本位出发,提出了一种基于工作实践观和学习混合式的教学设计模型,即O-CCLT模型,对模型的构建逻辑和组成要素进行详细描述与解析,并结合模型应用对职业教育教师的角色转变做深入探讨,希望能力本位教学设计模型的思路与方法能为我国当前现代职业教育教学改革提供支撑与借鉴。
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