“人”是教育信息化的核心

作者：唐晓勇

来源：中国信息技术教育, 2017, (18): 11.

• 教育信息化
• 技术层面
• 数字技术

<正>我经历了18年的教育信息化,对信息化的认知越来越深刻与清晰,看到当下一些学校和地区过度追求新技术、新模式,用"技术思维"主导信息化发展,虽然冠以诸如"智慧教育"等美名,但实质上还仅仅停留在"技术层面",甚是堪忧。回顾我18年的信息化探索之路,大致经历了"学习技术—关注课堂—重构课程"三个主要的阶段。在每一个阶段,我都把"人文关怀、人的自由而全

• 单位
  南方科技大学