古诗词教学可以利用基于中国文学创作本位审美的辨体原则来切入文本，以此对杜甫名篇《石壕吏》作出典型性解读。“新乐府”组诗的“叙事”体格是其特色，要在汲取近体诗艺而改造汉乐府叙事传统，表现于老妇、石壕吏、作者三个视点。三大视点的叙事，在主次、因果、明暗等方面都极尽剪裁安排之能事，形成了动人心魄的艺术力量；而借助推及组诗“三吏”“三别”的知人论世外部探析，亦可深化这一理解。凡此可以获得有异于思想情感“反映论”教学解读的种种可能。
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