为全面贯彻大学生创新教育，针对林学专业生物化学课程教学中项目设置、教学方法和教学评价等方面存在的问题，进行了课程改革实践，优化了实验项目设置和课程评价方式，增设了以林学专业为背景的设计性实验。实践结果证表明，改革后的课程提高了学生的专业素养、动手能力和创新能力。同时，分析了改革中存在的问题，提出了实施全程导师制和培养学生独立思考意识等建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
