在班级管理过程中，我们会偶尔发现一两个格格不入的学生。他们在班里默不作声，与同学相处不融洽，经不起老师的批评和指责，不会合理发泄自己的情绪，甚至因为自己不被理解而出现偏激性行为，影响到正常的课堂教学和班级管理。笔者希望通过及时给予关注和鼓励、召开主题班会等策略，尽可能地帮助这些孩子转化，让其顺利适应学校生活。
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