随着互联网时代的兴起,我国的教育教学方式经历了翻天覆地的变革,中职院校班主任教学模式也须相应做出一系列调整以适应这一趋势。班主任不仅要充分利用信息技术展开教学活动,更要积极培养学生的网络价值观,以激发他们参与教学活动的积极性,从而提升学习质量。鉴于此,本文以电子电气专业为例,探讨了互联网时代中职院校班主任教学模式面临的问题,提出了具体的解决策略,以期更好地促进电子电气专业学生的全面发展。