国学经典融入课堂教学的策略

作者：祁小荣

来源：中国德育, 2018, (17): 16-19.

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在当代视域之下整合国学经典资源,将其融入学校课程体系并展开课堂教学,是教育学界关注的重点议题。国学经典或以课程的方式进入选修课堂,或以知识模块的形式融入必修课堂。经典知识域的确定是国学教学的起点,将经典情境化,在课堂上为学生创设文学想象空间来内化国学素养,可作为国学教学的有效实践方式。