深度教学背景下计算教学的核心问题设计

作者：翟娟; 孙倩

来源：小学数学教育, 2022, (05): 30-31.

<正>核心问题是一节课中最重要的问题，是基于核心知识和学生认知水平提出来的，要具有一定的思维深度。课堂教学中要精心设计核心问题，使它真正起到引领学生探究的作用，促进学生的思维深入发展。小学阶段计算教学所占比重较大，在计算教学中设计核心问题有利于促进学生理解算理、掌握算法，从而提升运算能力。那么在计算教学中如何设计核心问题呢？一、系统把握计算教学的知识体系1.吃透教材，准确把握教学内容。