摘要

正比例函数内容不仅为后续的其他函数学习提供了知识基础,更提供了重要的数学思想和学习方法。因此,正比例函数的教学不能仅停留在显性的知识层面和局部认知,而应加强隐性的数学思想方法和整体性的认知教学。