学生视角下的康复治疗学专业课程设置满意度调查分析——以上海健康医学院为例

作者：蔡明; 唐之良; 杨若愚; 郭琪; 王丽岩^*

来源：卫生职业教育, 2022, 40(17): 118-122.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2022.17.44

• 康复治疗学专业
• 课程设置
• 满意度

目的 调查学生对康复治疗学专业课程设置的满意度，分析存在的问题，为改进课程设置方案提供对策。方法 采用问卷调查法，对上海健康医学院康复学院2017级本科实习生（52人）和2018级本科在校生（58人）进行随机抽样调查。问卷内容包括课程（通识课、专业基础课、专业课、专业选修课）设置满意度，实习设置满意度，毕业后意向等。结果 学生对公共基础课、专业基础课、专业课和专业选修课课程设置的满意度分别为83.4分、88.1分、90.5分和86.9分。80.7%的实习生对实习设置满意，毕业后希望立即就业的学生占46.4%，希望继续深造的学生占42.7%。结论 尽管学生满意度较高，但仍要采纳其合理建议，对学生满意度不高的课程进行调整，以提高康复治疗学人才培养质量。

• 单位
  上海健康医学院