浅析湘教版初中地理的美育渗透——以“雪域高原”西藏自治区为例

作者：王秀芳

来源：新课程导学, 2021, Z1: 126-127.

• 美育
• 人地观念
• 西藏自治区

在地理教学中强化美育渗透是提高学生人地协调核心素养的有效方法,不仅能增强地理教学的艺术性,还能强化地理教学的情感教育功能。本课题以"雪域高原"西藏自治区为例,总结地理教学中的美育内容,探究地理教学中美育渗透的方法。