为贯彻落实新工科建设精神和立德树人根本任务，探究在实验课中融入思政元素对提高学生善于解决问题的实践能力、勇于探索的创新精神的重要意义，本文以机械基础实验教学为研究对象，通过运用唯物辩证法、开展劳动教育、学习大国工匠、强化创新思维等途径实现课程思政的目标。结果表明：学生们发现问题、分析问题、解决问题的意识不断增强，创新思维不断加强。通过本文的研究，希冀为实验教学的思政教育提供一定的借鉴。
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