智慧教室环境下的个性化古诗词教学策略

作者：钱俊龙

来源：第二课堂(D), 2020, (08): 10-11.

<正>教育信息化从1.0时代向2.0时代的升级,极大地优化了小学语文教学环境。智慧教室正是教育信息化升级背景下的结果,它以信息技术和媒体技术为基础,有机融合多种先进的技术手段,使传统教育环境得到改善,从而为小学语文个性化教学提供了有力的支撑;它能够基于学生个性化特质,优化小学语文教学生态,为学生个性化发展创造了机遇。然而,当前关于智慧教室的教学研究主要局限在现代文本教学中,基于个性化的古诗词教学研究还较为缺失。