数学是一门逻辑性和实践性比较强的学科,在初中阶段,学生往往会因为其复杂的公式和难懂的概念而产生畏难情绪。因此,在数学教学过程中,教师为了更好地提高教学效率,要不断改进教学方法,加强对学生数形结合思想的培养,使学生能够很好地运用数形结合思想解决数学学习中的难题。本文主要对初中数学对学生数形结合思想的有效构建进行详细的分析探讨。
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