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摘要
本文在梳理近年来职业教育领域政策文件和研究成果的基础上，针对职业院校人才培养目标与社会人才需求不统一、德育培养和技能培养不同步、学生的德育意识和能力偏低这3个困境问题，以培养高素质技术技能人才为宗旨，从凝练育人目标、探索育人内容、创新育人策略、开发育人资源4个方面，构建了职业院校课程思政育人模式的理论框架，并提出“课堂教学”“校企合作”“校校联合”“课证融通”“赛训协同”5个职业院校课程思政育人模式实施与实践的路径。
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单位吉林工程技术师范学院
