谈小学数学课堂中的肢体语言教学

作者：陈书婕

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 91.

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现如今,小学生的身心发展较早,数学教师在教学过程中,应当多注重学生的学习感受。肢体语言对于教师提升自身的教学水平以及课堂效率有着十分重要的促进作用,教师在教学过程中如果能巧妙地运用肢体语言,就会使教学更加生动形象,能够吸引小学生的学习兴趣。对如何在数学教学中合理运用肢体语言进行分析。