“文”“史”兼顾 “象”外寻“意”——冯至《杜甫传》的美学价值探究指导

作者：柯萍

来源：中学语文·教师版, 2021, (03): 7-9.

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《杜甫传》是作者冯至先生以诗人的视角观照历史,以诗心体悟诗心,融自己的人生经验、创作体会和研究心得于一炉的精心结撰之作。本文试从叙事之美、结构之美、意蕴之美三个角度,寻求引导学生探究《杜甫传》的美学价值的指导策略。这对激发学生阅读传记类整本书,提高审美层面的核心素养有着极其重要的现实意义。