小学生数学应用意识培养的实践与思考

作者：钱惠忠

来源：中小学教学研究, 2018, (07): 78-82.

• 小学数学
• 渗透与体验
• 应用意识

教师在教学中,要联系生活学习数学,激活生活经验;要联系生活提供呈现应用问题的素材;要引导学生发现数学问题,运用数学知识解决生活中的现实问题,强化应用的意识;要注重实践活动,拓宽应用的渠道,提高数学应用能力。