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摘要
在“互联网+”背景下，中职电工课程思政教学备受瞩目，外部教学环境更加复杂。在此过程中，“互联网+”作为载体与媒介，发挥着重要作用。其中“电工技能与实训”课程是我校电子电器应用与维修专业的核心课程，传统的教学目标在于传授电工专业知识，传统的教学评价着眼于评价学生掌握电工知识的程度，忽视了专业教育和思政教育可以紧密结合。针对该现状，对电工课程融入思政元素进行探索和研究，对电工课的教学内容、教学方式等蕴含的思政元素进行挖掘。本文是在“互联网+”背景下，对电工课程思政教学进行探究，促进电工课教学与思政教育紧密结合，同向同行，协同效应，旨在将“互联网+”的优势充分发挥出来，推动中职电工课程思政教学改革。
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单位广西玉林农业学校
