随着学生主体地位在学科教育中的日益凸显，教育游戏已经成为一种备受学生欢迎的教学手段，其在学科教学中的应用丰富了教学形式、开阔了学生的眼界。由于数学教学活动本身偏重于对学生的理性思维进行训练，数学知识枯燥、乏味、抽象，而传统课堂教学模式又无法兼顾学生对教学内容教育性、趣味性的诉求，因此将教育游戏应用于数学学科教学成为提升教学效果的首选策略。本文对其应用价值进行了分析，并在此基础上总结出了教育游戏在小学数学学科中的设计以及应用现状，并提出了有针对性的对策建议，以期提升小学数学教学的实效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
