“南风效应”下初中学生管理的微观对策

作者：侯东平

来源：教书育人(学术理论), 2023, (29): 41-43.

• “南风效应”
• 初中生
• 学生管理

随着教育理念的转变和对学生个体差异的关注，南风式教育作为一种关怀和尊重学生的教育方式逐渐受到重视。在班级管理中应用“南风效应”，可以提升学生的学习积极性和发展潜能。本论文旨在探讨“南风效应”下初中学生管理的微观对策构建。着重论述了从学校层面和班级层面对后进生、留守儿童、厌学儿童等特殊学生群体的关爱帮扶及班级艺术管理，以提供有效的管理策略，促进学生的全面发展和班级氛围的积极建设。希望这些微观对策能为教师提供实际可行的指导，促进学生管理的改善和学生发展的提升。