摘要

语文学习源于生活,服务于生活。只有教学内容贴近学生的生活实际,教师才能让学生突破文字障碍,深刻理解其蕴含的思想感情,并在学中用、用中学。本文以运用生活元素为基础,探究了激发小学生语文学习兴趣的策略,以供同仁参考。