分层走班体现了"以生为本"的教育思想.实验中,将学生分为基础层、发展层、提高层."基于基础层,依靠基础层"是分层走班模式下数学基础层的基本教学策略."基于基础层",首先要了解基础层的学生,其次要针对基础层进行教学设计;"依靠基础层",主要指依靠学生自我,其次依靠其他学生进行学习.
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