音乐鉴赏课是综合类高校思想政治教育的重要阵地,承担着"立德树人"的教育使命。课程内容的设置、教学手段有效和教学模式的多样性等影响着学生对音乐的理解和审美的感知,直接关系到思政教学目标的实现。通过调查和分析发现,德育意义、沟通能力、实践环节和德育意识考查获得了较高的关注,从这四个方面开展教学方案的改革将有助于完善现阶段的高校音乐鉴赏课程设计。
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