立足核心素养,创造性地使用教材

作者：王执

来源：中学生物教学, 2020, (14): 10-12.

• 核心素养
• 初中生物学
• 教学实践

教学实践中依据课程标准和学情对教材进行深加工,采用创设真实情境、鼓励学生质疑教材、开发多种课程资源等策略创造性地使用教材,使学生亲历科学探究的历程,提高其生物学学科核心素养。