金课（一流课程）建设是一流本科教育的落脚点，其核心是培养具有高阶思维能力的一流人才。口译是一种复杂的思维活动，口译金课建设的重点须立足于以学生为中心的思维训练。本文将根据口译思维的特点，以探究社区为理论基础，构建线上课前、线下课中和线上课后三段式混合教学模式，引导学生通过“自主、探究、合作”的学习方式提高高阶思维和认知能力，以实现金课“两性一度”的要求。
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